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英语论文格式范例!实验论文格式及范例  

2010-08-27 04:03:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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英语论文格式范例!实验论文格式及范例

    华中师范大学北京研究院 鲁子问
  
    在教育实验的实验过程中,实验教师应深入研究实验,特别是实验基本理论、实验假设的理论基础、实验的方案等,不断总结实验教学,总结经验,发现新的成果,将这些研究撰写成实验教学论文,以促进实验教学更好地实现实验的设计目标。
  
    实验教师在实验过程中撰写的实验论文,要注意以下几个方面:
  
    1.准确把握实验理论。实验教师要深入学习和研究实验理论,不仅准确、深刻地分析实验理论对于
  
    实验教学的指导意义,而且详实地分析实验理论对于教学的指导意义,并从不同层面深度分析实
  
    验理论在这一层面的教学实践的理论意义和操作方法。
  
    2.密切结合实验实践。实验教师在实验理论研究方面不具有优势,所以应该重点从实验教学实践的
  
    不同层面,深度剖析实验理论在实验实践中的运用。
  
    3.基本符合论文规范。实验论文也是一种论文,所以应该遵循论文的一般规范,比如论点明确,论
  
    据科学、合理、充分,语言明晰,格式符合基本要求(一般应包括标题、作者、摘要、关键词、
  
    正文、参考文献等。)
  
    论文的不同层次可以包括实验理论的实践论证层次、实验理论的实践操作层次、实验实践的案例分析层
  
    次等。以“中小学英语真实阅读”实验为例,我们可以撰写以下不同层次的论文:
  
    一、实验理论的实践论证层次
  
    1.中小学英语真实阅读的科学性
  
    2.中小学英语真实阅读的理论基础
  
    3.中小学英语真实阅读的本质特性
  
    4.图式理论与中小学英语真实阅读教学
  
    5.动机理论与中小学英语真实阅读教学
  
    6.兴趣原则与中小学英语真实阅读教学
  
    7.插图对于小学英语真实阅读的有效性探讨
  
    8.中小学英语课外阅读的真实任务研究
  
    二、实验理论的实践操作层次
  
    1.中小学英语真实阅读实验的基本程序
  
    2.中小学英语真实阅读实验的课堂教学
  
    3.中小学英语真实阅读实验的课外阅读
  
    4.中小学英语真实阅读实验的课堂教学与课外阅读
  
    5.中小学英语真实阅读的有效监控策略
  
    6.中小学英语真实阅读的计划策略
  
    7.中小学英语真实阅读的元认识策略
  
    8.中小学英语真实阅读的学习策略
  
    9.中小学英语真实阅读的真实兴趣策略
  
    10.中小学英语真实阅读的真实困难策略
  
    11.中小学英语真实阅读的活动设计
  
    三、实验实践的案例分析层次
  
    1.中小学英语真实阅读的真实任务案例分析
  
    2.中小学英语真实阅读的小组阅读案例分析
  
    3.中小学英语真实阅读的写作案例分析
  
    4.中小学英语真实阅读的课堂活动案例分析
  
    5.中小学英语真实阅读的阅读摘录案例分析
  
  

文章转自:http://xinlixue.51jianfeila.info/view-3805-1.html
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